¿Qué hacer ante el bloqueo?

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    aula primaria2El bloqueo estadounidense le ha costado a Cuba miles de millones de dólares de pérdidas, dinero que se hubiera podido utilizar para el desarrollo de nuestro país.

    El bloqueo de Estados Unidos contra Cuba es un cerco comercial, económico y financiero impuesto desde el 7 de febrero de 1962, hace 57 años.

    Imagínese que usted no pueda adquirir en el mercado lo imprescindible para su hogar como los alimentos, la ropa, el calzado, y cuando es necesario el medicamento no esté a su alcance porque falta materia prima para producirlo cuando a noventa millas está, pero se la niegan al país.

    El bloqueo perjudica, por ejemplo, el normal desarrollo de la educación. 

    Si no hubiera bloqueo, la educación especial pudiera tener mejores medios para esos alumnos que necesitan aparatos auditivos, ópticos, prótesis para las extremidades. También contaría con mejores medios audiovisuales para impartir conocimientos.

    El engendro estadounidense también impide que se pueda comprar la materia prima para los uniformes escolares en países más cercanos al nuestro, sin embargo hay que recurrir al mercado chino lo que encarece por la distancia y el pago de fletes.

    La carencia de combustible no permite estabilidad en la transportación de alumnos y profesores por lo que hay que recurrir a alternativas que en ocasiones tensan el proceso de enseñanza aprendizaje.

    Pero, ¿qué hacer ante el bloqueo? ¿Quedarnos con los brazos cruzados y esperar porque las soluciones vengan de arriba?

    No, este pueblo ha demostrado una y otra vez que se puede. Por ejemplo, en la educación calixteña se ha tenido que estructurar el sistema de pases de los alumnos en régimen becario para disminuir la transportación mensual. Esa es una buena respuesta.

    Maestros, profesores y alumnos no renuncian a llegar puntuales a los centros estudiantiles. Los docentes están comprometidos a ahorrar recursos sin descuidar la preparación, a impartir mejores clases, a realizar una labor político - ideológica superior y a incorporar a la familia a favor de una formación más completa del estudiantado.

    De eso y más está hecho este sector, una conquista de la Revolución que aún en medio de carencias materiales sabe ofrecer servicios educacionales de calidad. / Por José Luis Díaz Grass.

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